THE EFFECT OF PICTURE AND PICTURE LEARNING MODELS ON ELEMENTARY SCHOOL STUDENT LEARNING OUTCOMES

Zulfadli Zulfadli; Mardhatillah Mardhatillah; Agus  Kistian

doi:10.51612/teunuleh.v1i2.26

Authors

Zulfadli Murray State University
Mardhatillah STKIP Bina Bangsa Meulaboh
Agus Kistian STKIP Bina Bangsa Meulaboh

DOI:

https://doi.org/10.51612/teunuleh.v1i2.26

Abstract

This study aims to find out the influence of picture and picture learning models on the learning outcomes of grade II students at SD Negeri 1 Simpang 4 on the theme of clean and healthy living. The approach used in this research is a quantitative approach with the type of research used is quasi experimentation. The sample in this study consisted of 42 people consisting of 21 people of class IIA and 21 people of class IIB. Data collection techniques used are observation, test, validation, and documentation. The data analysis technique used is the T-test analysis. Based on the results of the study, it was found that the average posttest value of students' learning outcomes in the experimental class (II-B) of SD Negeri I Simpang Peut Nagan Raya regency was 76.19, while the average posttest score of students in the control class (II-B) of SD Negeri I Simpang Peut Nagan Raya regency was 63.33. This is proven by the results of statistical data analysis "T-Test Test" that obtained t_hitung value (3,339) > t_tabel (1,724). This proves that hypotheses are accepted. Thus, it can be concluded that the picture and picture learning model affects students' learning outcomes on the theme of clean and healthy living in grade II of SD Negeri 1 Simpang Peut.

Keywords:

Influence, Picture and Picture, Student Learning Outcomes, Clean and Healthy Living

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andhika, M. R., & Wahyuni, C. N. (2020). Kreativitas Guru Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa di MIN 8 Aceh Barat. Jurnal Eduscience (JES), 7(1), 28-33.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Fansury, A. H., & Januarty, R. (2017). Model Pembelajaran Picture And Picture Dengan Media Games Android Dalam Meningkatkan Kemampuan Kosa Kata Siswa Kelas VII SMPN 35 Makassar. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(1), 73-85.

Fatimah, & Soewarno. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Picture Terhadap Hasil Belajar Pada Subtema Indonesiaku Bangsa Yang Berbudaya Kelas V Banda Aceh. Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2).

Hasyim, M. (2014). Penerapan Fungsi Guru Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Auladuna, 1(2), 265-276.

Husain, B. (2016). Penggunaan Media Audio-Visual Berbasis Kearifan Budaya Lokal Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Menanamkan Sikap Nasionalisme. DODOTO: Jurnal Pendidikan, 12(12).

Istarani. (2011). 58 Model Pembelajaran Inovatif (Referensi Guru Dalam Menentukan Model Pembelajaran). Medan: Media Persada.

Khausar. (2017). Upaya dan peran institusi lokal (balee inong) dalam menanamkan nilai- nilai pendidikan Islam bagi ibu-ibu dan remaja Kota Banda Aceh. Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(2), 41-53.

Kistian, A. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri Langung Kabupaten Aceh Barat. Jurnal Bina Gogik, 5(2), 13-24.

Nana. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nasution, M. K. (2017). Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Studia Didaktika: Jurnal Ilmiah Bidang Kependidikan, 11(1), 9-16.

Prihatiningsih, E., & Setyanigtyas, E. W. (2018). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture dan Model Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 1-14.

Riduwan. (2014). Metode & Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.

Sanjaya, W. (2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Taniredja, T., & Mustafidah, H. (2014). Penelitian Kuantitatif (Sebuah Pengantar). Bandung: Alfabeta.

Trianto. (2014). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi Aksara.